दीपक यादव
महासमुंद, 10 फरवरी 2022
जिला परियोजना कार्यालय, समग्र शिक्षा, महासमुन्द में 09 फरवरी को विभागीय गतिविधियों के सुचारू संचालन के लिए समीक्षा बैठक आयोजित किया गया। बैठक में जिला मिशन समन्वयक अशोक शर्मा द्वारा समग्र शिक्षा द्वारा संचालित समस्त विभागीय योजनाओं की विकासखंडवार समीक्षा की गई। उन्होंने सभी विकासखंड स्त्रोत केन्द्र समन्वयकों को निर्देशित करते हुए कहा कि विभाग द्वारा चलाई जा रही सभी योजनाओं का क्रियान्वयन जमीनी स्तर पर प्रत्येक विद्यालय में अनिवार्य रूप से किया जाए। प्रत्येक संकुल में स्वच्छ विद्यालय पुरस्कार के लिए एक-एक प्राथमिक एवं उच्च प्राथमिक विद्यालय का चिन्हांकन मॉडल विद्यालय के रूप में किया जाए। 100 दिवसीय भाषा एवं गणितीय कौशल विकास अभियान के सबंध में राज्य परियोजना कार्यालय द्वारा दिए गए समस्त दिशा-निर्देशों का क्रियान्वयन विद्यालयों में करें। 100 दिवसीय भाषा एवं गणितीय कौशल विकास अभियान में बेहतर कार्य कर रहे शिक्षकों का चिन्हांकन विकासखंड स्तर पर किया जाए। स्वच्छ विद्यालयों का रजिस्ट्रेशन 02 दिवस के भीतर शत्-प्रतिशत करें।
उन्होंने विकासखंडों में शिक्षकों द्वारा कबाड़ से जुगाड़, राष्ट्रीय अविष्कार अभियान, पढ़ई तुंहर दुआर आदि में किए जा रहे नवाचार को चिन्हांकित कर जिले के अन्य विद्यालयों में क्रियान्वयन करने को कहा तथा नवाचारी एवं शिक्षा गुणवत्ता में सुधार हेतु बेहतर कार्य कर रहे शिक्षकों तथा गणित, विज्ञान विषयों में उत्कृष्ट कार्य कर रहे शिक्षकों का चिन्हांकन कर जिला स्तर पर एक टीम गठित करते हुए कार्य करने कहा।
जिला मिशन समन्वयक ने अपूर्ण, अप्रारंभ निर्माण कार्याें का मुख्य कार्यपालन अधिकारी जनपद पंचायत, विकासखंड शिक्षा अधिकारी एंव विकासखण्ड श्रोत केन्द्र समन्वयक के समन्वय से भौतिक सत्यापन पश्चात् अद्यतन सूची, डिस्मेंटल योग्य भवन का विधिवत प्रस्ताव एवं फोटोग्राफ्स जिला कार्यालय को उपलब्ध कराने कहा। समावेशी शिक्षा में बालिका शिष्यावृत्ति, स्कॉट एवं ट्रांसपोर्ट अलाउंस की राशि जारी करने के संबंध में जानकारी दी गई।
इसके अलावा उन्होंने समग्र शिक्षा के वार्षिक कार्ययोजना सत्र 2022-23 निर्माण की समीक्षा करते हुए आवश्यक जानकारी दी गई। बैठक में ए.पी.सी श्री डी.एन. जांगड़े, आर.के. साहू, विद्या साहू, प्रोग्रामर विकास महंती, लेखापाल एडमोन मिंज एवं सभी स्त्रोत केन्द्र समन्वयक तथा कर्मचारी उपस्थित थे।
